原标题：会泽：教育均衡发展闯新路

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会泽县以礼河联合学校学生上音乐课。

近十年来，会泽县优化教育资源布局，实行“高中向县城集中、初中向县城或较大乡镇集中、小学向集镇或规模较大行政村集中”的办学模式，实行集团化办学。县内各高中、初中、小学在教研教学、教师培训等方面实现资源共享，交出了一张跨越发展的合格答卷，探索出了教育均衡发展的“会泽模式”。

高中：七所学校齐头并进

2023年，会泽县7所高中9299名考生全部上线，近四成学生考上重点大学。会泽县在生源配置上，不掐尖、不办超级中学，严格实行滚动划片的招生政策，让普通高中在同一起跑线上学习、竞争、发展，让广大学生享受更加优质均衡的高中教育资源。

“体考满分，文化成绩367分（理科）”，得知自己已被西南大学国家公费师范的体育教育专业录取，文渊中学的艺体生何加文兴奋不已。何加文是会泽县上村乡人，高一的时候他被北京体育大学的宣传片深深吸引，于是他就选择了艺体班，“这是改变我命运的选择。”何加文说。

会泽文渊中学于2020年9月建成招生，目前有在校生5900余人。2023年，文渊中学在高考中实现了“首届首响，低进高出，高进优出”，为易地搬迁家庭、低保家庭的学生阻断贫困代际传递提供了坚强的支撑。

2017年，会泽县成立了高中教育集团，采取“名校+新建学校”“名校+民办学校”的方式，采取以茚旺高中为龙头、其他高中学校为成员的普通高中教育集团化办学模式，对师资力量优化配置，推动各学校均衡、协调发展。

2020年，会泽县投资11.92亿元，新建致远、大成、文渊3所中学，高中学位达3.4万个。2022年9月，何丽梅从会泽一中来文渊中学担任副校长。她说：“文渊中学老师年轻，有活力有朝气，中层管理队伍年轻人多。新手上路需要平台，学校敢于用新老师，让他们崭露头角。”

文渊中学校长张彦民说：“全县教育一体化的策略，保证了教育均衡发展的落地见效，形成了县内学校间良性竞争的氛围。”

初中：苦干实干成为底色

会泽县金钟一中，这所位于城郊的老牌初级中学，在经历了数年的低谷期后，从2016年起开始了逆境中的突破，全体师生铆足了劲，努力实现“教育突围”，在涅槃重生中恢复了曾经的荣光。

金钟一中有教职工116人，学生1936名。校长赵伟，今年48岁，已经工作了22年，先后在纸厂中学、五星中学、会泽四中当过校长。2021年，赵伟来到金钟一中，他说：“我是高位接手，学校连续两年中考成绩排城区第一名。”面对压力，赵伟提出“做有情怀的管理，办有温度的学校”的办学思路。他说：“苦干实干，是会泽教育的底色。抓后进生的转化和提高就是最大的教研，老师和学生们都苦到了极致。”有的老师五十七八岁还在当班主任，他们表示“没有质量就没有尊严。”

韩付荣，这位35岁的年轻人，除了担任副校长兼办公室主任外，还兼任年级主任，并承担两个班的语文教学工作。已经工作了11年的他，坦言“一个星期有五天晚自习，太累了，睡不够”。他说：“老师们都有吃苦精神，已经形成了习惯，好的成绩让大家有尊严和归属感。”

会泽县委教育体育工委书记、县教育体育局局长唐文学说，只有真正把老百姓家门口的每一所学校都建设成为“学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会满意”的优质学校，教育均衡的目标才能实现。

小学：五育并举全面发展

会泽县以礼河联合学校是一所以“三年制”初中为主，兼顾“六年制”小学的“九年一贯制”学校，学校有教职工95人，在校学生1385人。

学校充分挖掘本地特色资源，将历史文化名镇娜姑的文化、建筑、物产等特色融入校园文化建设中，依托乡村学校少年宫，开展丰富多彩的艺术实践活动。活动丰富了学生的校园生活，发展了学生个性特长，为塑造学生健全人格奠定坚实基础，让学生在愉悦的环境中成长。

以礼河联合学校校长李世灿介绍，近两年来，全校共有24名学生在省、市、县的各类艺术实践活动中获奖。

马路乡巴图小学是一所山区乡镇中心完小，有教师28人，有学生555人。学校在教师培训工作中，通过“走出去”和“请进来”相结合，让每个老师都能参加培训。今年5月，巴图小学教师张文近到天津市参加了为期22天的培训。张文近说：“这次培训只是一个开始，今后我将带着收获、感悟和信念，也带着满腔热情，在教学岗位上开启新的征程。”

校长石清礼说，巴图小学和联盟校会泽县春晖小学积极互动，多次参与教育教学交流研讨。7月16日，春晖小学2023年暑假研学旅行社会实践活动启动，来自娜姑镇和马路乡的26名学生与春晖小学的26名学生“一对一”爱心结对。

据了解，会泽县以集团化办学为引领，实施“1+N教育联盟”，以龙头示范学校为示范，以名校长、名教师为带动，以学科骨干为支撑，统筹推进各学段教育有效衔接，形成了全县教育环环相扣、整体联动、互为支撑的一体化发展格局。

马路乡中心学校校长谢孝波介绍，作为山区乡镇，马路乡9所小学有7所寄宿，是全县寄宿制学校最多的乡镇。在乡党委、乡政府的支持下，中心学校经过深入调研和做好群众工作，实行撤点并校，让教育资源总体上实现了均衡。

目前，正值暑假，城区各学校的暑假社会实践活动开展得如火如荼，工农小学的“亲子共读”、驰宏小学的“寻文化之美”、东风小学的“烟火梓里”等研学之旅正在均衡发展的路上迎着阳光前行。（陈耀邦）

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